当前，掌握最新技术、具有实践操作能力的技能型人才短缺，已经成为制约我省提升企业竞争力、调整产业结构、转变经济发展方式的瓶颈之一。技能型人才的短缺既表现为人才绝对数量的不足，也表现为人才供给的结构性矛盾，即人才供给与企业实际需求不对接。应该进一步履行在技能型人才职业教育与培训上的公共管理和社会服务职能。： 一、建设并普及省辖市公共实训。我省已有城市率先开展了公共实训建设，在建设和运行模式上进行了有益的探索，可在此基础上率先在省辖市推广。公共实训的建设，可考虑起步于职业教育资源的整合。实训的项目内容应符合当地产业特点和发展需求；设备和技术始终保持前沿性，引领产业发展方向；突出实训特点，按照“工学一体”的思，实现在学习中实训、在实训手掌痣的位置与命运中学习，缩短技能人才培养与使用的距离。公共实训的建立运行应主要由财政持续投入，在此基础上，制定落实相关优惠扶持政策，吸引学校、企业和各种社会力量参与共建，从而确保的公益性和性。 二、搭府主导的公益性企业职工培训服务平台。企业职工培训服务平台，是由主导的、公益性的公共服务平台，要通过这个平台，发布企业需求，提供培训服务产品，引导培训中介机构竞争，以企业自主选择、送服务上门的形式，深入企业内部开展各种职业教育和技能培训。同时，招纳行业技术专家、一线操作能手等专门人才组成技能人才库，帮助企业攻关克难，解决各种生产技术上的疑难杂症，帮助企业提升生产技能水平。职工培训服务平台是“服务企业”的平台，其建设运行和服务企业的资金来源可以考虑通过统筹职工教育经费和公共财政投入获得，并对参加职工培训的企业给予减免税收等多种形式的优惠补贴。 三、建设技能型人才管理服务综合信息网。提高技能型人才管理服务水平的当务之急是建设“技能型人才管理服务综合信息网”，其内容应包括职业教育培训机构评价、职业资格认证、技能型人才招聘求职等方方面面与技能型人才培养、认证、使用和流动相关的信息。通过网络畅通信息渠道，加强对职业培训机构的管理，提高职业资格认证的公信力，降低劳动力市场配置成本，实现人才管理和服务的规范化。要承担信息网络建设的主要责任，确保信息网数据搜集的全面客观和真实可信，并利用这一信息网络，建立相应的技能型人才监测预警系统，对技能型人才供需关系进行长期动态，从而主动、积极地引导职业教育方向，减少人才培养的盲目性。来源新华日报)
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