信息技术的迅猛发展正以惊人的速度改变着人类的和学习方式，教育的信息化发展加速了教育现代化的进程。经过近十年的摸索和实践，高校英语教学取得了一些突破，但仍面临巨大挑战，体现出明显的地域差距。如何实现英语教育、教育形式、教育内容和学习方式的根本变革是广大高校英语教育工作者必须深入思考的问题。 由江西省宋庆龄基金会主办，戴耐德语言软件系统开发（）有限公司协办的“公益支持英语教师培训项目”，邀请40位来自江西省高校的英语教研机构负责人前来参加首批培训，该活动获得江西省教育厅和江西省民政厅的大力支持。此次活动以创学、转变教学方法、提升教学手段为目标，以适应教育部提出的“立体化、网络化、个性化英语教学”的要求，满足培养学生的英语听说读写译等英语综合应用能力和专业英语技能的实际需要。“公益支持英语教师培训项目”还邀请大学光华管理学院、宁波职业技术学院、戴耐德英语教研机构、新澳教育等嘉宾单位，共同探讨以革新性的教学和先进的教学手段为契机，带动江西省英语教学和实践。 教育学专家Sean Ayton和刘朝晖老师介绍了国际知名的英语教研机构——戴耐德的英语技能教学和以其为指导的多辅助混元教学模式。两位专家从英语语言的基础框架构建和基于脑认知规律的技能习得角度出发，深入浅出地分析了传统知识传授型课堂教学的局限，并引用实例演示多人机互动课程如何能够弥补传统教学在学与练两方面的的不足。“高质量、专业的多课程的应用令教育领域的三题迎刃而解，即：学生个性化的质和量不足的问题，师资力量不均衡的问题和教师以能为导向的教学技能欠缺的问题。”创育解决方案在实践中彻底改变了以教带学的形式，实现了教师角色由知识传授者到技能教练的角色的转变，赢得与会各方的强烈反响。
|